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我从来不否认特训营师资费用，教学仪器损失费，教学软硬件设施配备，带班教师工资、学习教材资料光盘等会带来很大程度的开销。从一开始，我就有一个疑问，为什么已经工作的设计师就比学生多收费2300？以及1500和3800的明细。作为一个将要出钱的人，想知道钱会花在什么地方，不知可否。
原来我自以为非盈利的意思就是不赚钱。结果在百度上搜索到了如下资料。看来在提问前，先扇自己两巴掌，真是吃了没有文化的亏啊~
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非盈利
在国外，非盈利组织是一支很重要的社会力量。在美国，有超过750 000个服务于公众的非盈利组织，还有近400 000个服务于会员的非盈利性组织，每年盈利部门预算超过3 500亿美元(相当于美国GNP的6.3％)。单在华盛顿特区，就有2 500个行业和专业协会设立了总部，使协会成为美国首都继政府、旅游业之后第三大产业。尽管非盈利组织种类繁多，性质各异，但他们都有一些共同的特征：
(1)组织性。作为一个非盈利组织，必须是一种机构性实体。因此，这个组织必须有一个组织章程、组织运行规则、工作人员或其他一些相对持久的指标。正如作为盈利组织的公司在设立时必须有公司章程、固定经营场所、最低限额的注册资金等一样。
(2)独立性(自治性)。非盈利组织一般是独立于政府部门之外的自我管理和控制自身活动的组织，不是政府的下属机构，一般不受政府控制，有自己的董事会，独立地完成组织的使命。
(3)自愿性。这种组织使命的完成通常是团体成员(会员)自愿参与的结果，特别是一些公益服务组织，其会员、成员从事服务时，通常是义务的、无偿的、自觉的。
(4)不分配利润。非盈利组织并不意味着组织不能靠自己的经营行为创造收入、创造利润，而是不能把利润分配给那些管理和经营这个行业的成员或会员。事实上，在很多国家，从提供服务获得的收入是非盈利组织最重要的收入来源。这个收入占总资金来源比例在美国是52％，英国是48％，意大利是53％，也就是说，非盈利意味着不为业主或管理者个人谋利，而是把多余的收人也用在完成组织的使命上。 非盈利组织的上述特点，决定非盈利组织十分需要公共关系。因为对于非盈利组织来说，通过有效的公共关系，可以达到下列目的： (1)使组织的使命得到认可，如学术团体旨在促进学术交流，工会旨在维护工人利益，消费者组织就是为保护消费者利益而组建的；
(2)建立起与组织公众沟通的渠道；
(3)创造和保持筹集组织活动经费的有利环境；
(4)推动有利于组织使命的公共政策的制定和施行；
(5)告知和动员组织的关键成员(如雇员、志愿者、委托人）。
—————————————————————————————————————————————————— OK，解决了非盈利的问题。就比较好理解收费的原因了。 那么设计师3800，学生1500。多出2300，为什么不是2000，或者2500？以及为什么是1500，3800，而不是以前的1200和3500？ 我常年被人看作是一个喜欢钻牛角尖的人。我只是觉得，如果各位设计师能清楚知道多出的2300是花费在那些地方，或许他们能更痛快的把钱拿出来。以及如此笼统的概念，凡是学生就只要1500，凡是工作了的设计师，就要3800。 请容许我假设一下：一个毕业后因为家里没钱读研，而选择了工作的绘图员，刚起步的两三年可能都是比较艰难的。而一个家里能够支付学费，从而选择了读研的学生，未必会过的非常痛苦。那么根据特训营的收费，这个绘图员得交付3800。而这个研究生，得交付1500的学费。 或者可否这样假设？一个高中毕业后因家里没钱读大学，从而读了大专的绘图员，此时刚好毕业两年，而另一个本科生，此时则刚好毕业一年。那么根据特训营的收费。大专毕业的得交付3800，本科毕业的得交付1500。 相信众所周知的是，一个学生毕业后直接成为设计师的概率是多少？至少得多长时间才能胜任设计师？非科班出身的人，路线可能更曲折一些。那么谁能定论，两条路线上的人，谁更富有？谁更执着，谁更热爱设计？
于是我找到总统家的在线咨询，问QQ上面的工作人员。2300如何得出？以及能否给出两种收费的明细。相信如果学校可以大致公开学费的明细，比起“你觉得已经工作的设计师和学生的学费哪个可以够其中的一个大师来讲一次课”更有说服力。
但是得到的答案是：这是学校规定，所有的人一视同仁。 确实，好像我们曾经读书的时候，都没有一个人问过曾经学校的费用具体用在何处。看来现在的人多半能凑合，消费意识没提上来。如果公布明细，消费者应该会更喜欢吧。对于我得到的答复，我只是有点失望，同时有点怀疑学院的工作态度。 我的问题，以前没有人提，那是没有人想过，但不代表没必要。还是希望能有个清楚的答复，希望而已，本就是无所谓有，无所谓无的。大家大可一笑而过~~~ | 
发表于 2007-9-18 17:16:00
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