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又来文章，是夏老师编辑庐山艺术训练营学生手绘习作集的序，大家帮润笔。谢谢。。。。
成功讲方法
──浅议艺术历练之道
古往今来大成者让人敬仰。他们的成功之道被学习被借鉴，成为民族、国家和人类的精神财富。成功有道有方法。
成功讲方法！特别的方法带来特别的成功和辉煌
西方近现代经济上的飞速发展、科技上的巨大成功及现代文明的进步等就得益于西方社会广泛运用其哲学家孔多塞（1743-1794）、圣西门（1760-1825）、孔德（1798-1857）等倡导的“实证”方法于实验科学社会科学管理科学众多领域，使西方近几百年科技新成果不断涌现，社会运行模式企业管理模式不断推陈出新。我国现行社会主义制度就是马克思等哲学家实证研究产生出来的。实证属于哲学中的方法论实践论范畴，是一种有效认知社会和认知自然的科学研究方法。今天的物理学化学生物科学医学等都因坚持实证推崇实验试验而不断向前发展。科学发展史表明许多西方科学家取得辉煌成就都是受西方实证主义哲学的启发与指导，康德等哲学家的方法论曾给爱因斯坦等大物理学家许多启发……
艺术还不同于其他科学，艺术属意识范畴。艺术外表看有形有体实则大美无形，艺术体现精神深层面的东西。科学往往是固有是客观是存在甚至是真理，艺术是非存在是形而上。科学探索可踩巨人肩膀直达更高。而艺术借鉴他人成果有限，借鉴过头就是模仿，这可是莫大的失败。艺术人在一种神秘的灵魂世界中游荡，科学在一个神奇的现实世界中寻找存在寻觅真实。艺术的产生不一定具继承性，每个艺术人的成长主要靠自己艺术人生过程中的修炼、感悟与表现。艺术的成功决定因素一是创新能力另一是表现能力，表现能力虽能借鉴些他人经验，但这些经验丝毫不能带给艺术人真正的表现能力，如你仅仅看他人画水彩画油画肯定难成艺术家。王羲之也没法让他儿子王献之短期成为书法家，王献之也只有老老实实勤习苦练，以至洗笔把院中池塘洗成墨池（后才成书法大家）。虽有“字无百日功”说法，书法等艺术表现力仍必须历尽若干百日苦功！每个艺术新人都得从零开始一笔一墨地练习与积累自己的表现经验。艺术人扎实的表现功夫就是在这种日积月累苦画中练出来的……有了扎实手上功夫艺术创作自如才有可能！
艺术创作力也不同于科学创造力，科学的发明创造是目标行为或说是功利行为。明确的目标与人类社会发展功利需求吸引一代一代科学家去攻关略阵，步步逼近目标与真理。而艺术是一种非目标行为，艺术人事先往往不知道自己的艺术创作目标或说结果是什么。就算有目标有命题伴随创作出的意象结果原目标也是可作改变的。伟大的艺术创作往往得之于神来之笔，忽然达到结果才知道目标如斯。即使是普通大众艺术也是风水轮流转，三十年河东三十年河西。可以说艺术是时代的产物科学是宇宙大自然的客观实在，科学是形而下艺术是形而上。
追求艺术上的收获与成功很得讲究方法。行艺术事方法不同往往结果也不同，一般方法带来一般的成果。非一般的方法带来不一般的成就与成功。庐山艺术特训大学堂就是运用特别的方法来提升艺术人至关重要的创作力与手绘表现力。
在表现力方面我们很注重方法选择并认定量变才能达质变。王献之书法学习阶段的勤奋与意志磨练终成书法大成给我们以很好启示。我们选择“大量的手绘表现”这一方法让学生大量地写生天地自然及建筑人文自然。事实证明这种进行大量写生手绘的勤习苦练确让每个学子在艺术表现力方面得到真实有效的快速提升。
艺术大学堂对学生创造力培养也是依据艺术是形而上而设置不少哲学思考课程以便培养学子们哲学思维的头脑。方案冲击课独树一帆，头脑风暴式设计方案创新课是数千人做同一方案，破题攻擂，同一题创新出上万个不同方案，神乎奇乎！数十上百人同一时间对类似景观进行写画交流融合，相互对比和参照总结，令许多参与师生茅塞顿开！大量方案设计表现能使大家短期内就能发现大量不同的错误并借鉴产生不同艺术表现手法而共同提高。创思亦如此，每个人的创新力量常被数千同堂学友放大数百倍。艺术表现力创作力得到极大提高效果显著。从这作品集案例中不难发现这些学子们的功夫之扎实创新之新颖说明训练大学堂对艺术力培养的成功已显然。值得借鉴值得推进。
艺术人成功讲方法。庐山艺术特训大学堂 “师从自然，苦其心志，劳其筋骨，勤习手绘，群体创作冲浪头脑”方法就是有效的艺术人历炼成才之道！
余工 ０８年６月８日（端午节）于成都 | 
发表于 2008-6-10 23:12:00
