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序
中国社会从自我封闭的小农意识形态向以交互联动式的市场经济意识形态转变，原来自闭院门的生活方式坚持不
下去了，积极主动的和人打交道的社会结构已经成形。人除了要和自然打交道，更要和社会打交道了。而社会对人才
的要求，更多的是表现在市场对人才的要求上。教育事业身在其流，新的需求激发教育新的发展，原来与社会实业相
脱钩的教育开始与社会的方方面面联姻发展.
社会形态转变后，经济发展的需求激发了物性教育（诸如技术职业层面教育）的更广阔更深入的发展；而市场成为
社会物资的无形指挥棒后，社会也开始更多的从社会人文心理层面对人才提出要求。于是在教育领域也随之出现新的形
式和表现。
90年代，从蓝天学院扩展以来，直接物质生产领域的技术职业教育开始进入高温发展状态；而WTO拿到中国国
门的钥匙后，李阳疯狂英语式的教育也开始膨胀扩张！
新东方也在短短数年间进入快速发展的轨道！
庐山手绘艺术营和千千万万的小蓝天 小李阳和小东方的教育事业一样开始成长。唯有的两个区别与它们的优点 是：1.在山水乡村 2.做艺术
由于发达国家和地区向中国等欠发达国家转移其相对落后的产业结构，中国的社会经济产业结构在得到提升
的同时，也促成了民营教育的飞速发展 。蓝天学院就是在这种国际国内的环境中迅速成长腾飞的。随着社会的市
场经济化 ，对营销学， 成功学，教育学等社会学科的快速崛起，以及一些全球性问题的出现。社会对人才的要求
也就深入到社会人文哲学层面。于是提倡教育创新以及与社会价值趋向的“李阳疯狂英语”式的教育也适逢佳期，
李阳成为教育明星化以及教育娱乐化的典型；新东方更是把社会物质生产部门方方面面的职业技术培训和营销
成功学以及教育心理学的有机结合，促成后来居上的势头！ 对于目前的庐山手绘艺术营来说，5--7年内应该多多
汲取他们成功的经验，结合得天独厚的自身资源完成品牌的铸造和推广，巩固首批顾客资源，同时扩张潜在的人
群！
庐山西海 10 .30
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发表于 2008-10-30 14:05:00
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