西北农林科技大学同学交流站

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欢迎西北农林科技大学的校友和已成为特训校友或即将成为特训校友、想成为特训校友的同学在这多多交流！！！

ogj

看谁人多啊。。。。。加油。。。。

柘林湖

hehe 估计没有什么人

非牙

我来了啊

我们学校加油啊

非牙

我要把我们学校的学生都叫来这里学习

非牙

什么时候名单出来啊

非牙

斑竹我觉得应该把各个学校的 接受传上来

我先来了

西北农林科技大学是教育部直属全国重点大学，由教育部与农业部、水利部、国家林业局、中国科学院和陕西省共建。现为国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，也是全国设有研究生院的56所高校之一。

西北农林科技大学是我国西北地区现代高等农业教育的发源地。在“建设西北”、“开发西北”的时代呼声中，著名爱国人士于右任先生、杨虎城将军选址中国农耕文明的发祥地——杨陵，于1934年创办了国立西北农林专科学校。1999年9月，经国务院批准，同处杨凌的原西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等七所科教单位合并组建为西北农林科技大学。

西北农林科技大学建校71年来，始终坚持“民为国本，食为民天”，以推进旱区农业发展为己任，为我国农业及农业高等教育事业的发展作出了重要贡献。一代又一代师生秉承“诚，朴，勇，毅”的校训，心怀社稷，情系苍生，承远古农神后稷之志，行当代“教民稼穑”之为。在“经国本，解民生，尚科学”的优良传统感召和传承下，多名蜚声海内外的著名农业科学家在校执教和从事科学研究，在各自的教学和研究领域为我国的农业科教事业做出了突出贡献。

西北农林科技大学在解放前已是一所在国内外具有重要影响的知名大学，建国后的五、六十年代经历了一个新的快速发展阶段。进入世纪之交，作为全国教育科技体制统筹改革的重要试验，合并后的西北农林科技大学迎来了大发展的辉煌时期。学校继承和发扬优良传统，坚持产学研紧密结合的办学特色，积极推进科教体制改革，各项事业均实现了历史性跨越式发展。

学校是我国目前农、林、水学科最为完备的高等农业院校。现设16个学院（系），还有中科院、水利部水土保持研究所及体育部。有59个本科专业，涵盖农、理、工、经、管、文、法、教育八大学科门类。有植物病理学、土壤学、农业水土工程、临床兽医学等国家级重点学科4个，部省级重点学科24个；有1个国家重点实验室，15个部省级重点实验室，16个国家、部省级研究中心和工程技术研究中心，3个国家野外台（站）。拥有8个博士后流动站，11个一级学科博士学位授权点，71个二级学科博士学位授权点，105个硕士学位授权点，以及5个专业学位和高校教师、中职教师在职攻读硕士学位点。

学校不仅有治学严谨、成果丰硕、造诣精深的老专家、老教授，还有富于创新精神、逐浪学科前沿的中青年学科带头人以及思想活跃、充满生机的青年教师。现有4569名教职工中，专任教师1314人，其中教授235人、副教授346人，博士生导师188人，硕士生导师543人。有两院院士3人，双聘院士6人，长江学者奖励计划特聘教授1人、讲座教授1人，国家杰出青年基金获得者5人，国家百千万人才工程入选者9人，教育部跨世纪优秀人才1人，新世纪优秀人才支持计划入选者12人，高校青年教师奖获得者3人，高校青年教师资助计划入选者13人。

学校从1939年开始正式招收本科生，1941年开始招收研究生，形成了从博士后、博士、硕士、本科到专科以及成人教育的完备人才培养体系。现有全日制在校本专科生19260名，研究生4086名，成人教育学生5940人。

学校始终瞄准高新科技前沿，坚持围绕国家和区域性重大战略需求，积极开展面向农业生产实际的应用基础性和应用性研究。建校以来，先后取得科研成果5000余项，获奖成果1500余项，其中国家级奖励122项，培育出我国小麦推广面积第一的“碧玛一号”、长期主导我国小麦品种换代的“小偃6号”、自育苹果品种推广面积最大的“秦冠”等重要成果，科技成果转化产生的直接经济效益累计超过2000亿元。合校以来，科技创新实现快速发展，2005年到位科技经费达15346.8万元，24项成果获得国家和省部级奖励。现有16家农、林、水专业学会挂靠学校，编辑出版21种学术期刊，建立了大学出版社。

学校依托杨凌示范区，积极开展科技成果的示范推广和产业化工作。1999年以来，与全国50多个县市地方政府、企业建立了科技合作关系，建立科技示范基地45个、科技专家大院37个，科技成果推广创造直接经济效益190多亿元。在国内率先提出并积极探索以大学为依托的农业科技推广新模式，受到了国家的重视和支持。学校科技园暨留学人员创业园首批进入国家级大学科技园，创办各类科技企业26家，示范推广农畜良种100多个，开发新产品40多种。

学校坚持开放式办学，积极拓展国际科技教育合作与交流。与美国、英国、日本、澳大利亚等国家、地区的38所大学和科研机构建立了合作关系，成立了“中美水土保持与环境保护研究中心”。

学校占地面积3049.2公顷，其中校园占地面积326.68公顷。校舍建筑面积122万平方米，教学科研仪器设备总值约2.7亿元，图书馆藏书202万余册。

学校的建设与发展备受党和国家领导人的关怀和重视。党和国家领导人胡锦涛、江泽民、乔石、朱镕基、李瑞环、吴邦国、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、回良玉、吴仪、陈至立等先后来校视察，李岚清曾六次抵校视察，对学校改革、建设与发展所取得的成绩给予了充分肯定和高度评价。

建校71年来，学校始终紧扣“三农”发展的主题，坚持走产学研紧密结合的办学道路，已从以农为主的单科性大学发展为目前以农为特色，多学科综合协调发展的全国重点大学。当前，按照学校新的规划目标和战略思路，全校师生在“三个代表”重要思想指导下，以科学发展观统揽全局，正在为实现建设“以产学研紧密结合为特色、国际知名的高水平研究型大学”的历史性目标而努力奋斗。

非牙

艺术设计专业介绍

　　培养目标：培养具有艺术设计基本理论和知识，掌握环境景观设计、室内装饰设计、平面艺术设计基本技能的高级专门人才。毕业后能在城市规划设计单位、装饰公司、园林设计公司和大专院校从事环境艺术设计、室内设计、艺术设计教育与研究等方面工作。
　　业务培养要求：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，受到艺术设计思维的培养和环境艺术设计方法与技能的基本训练，具备艺术创新设计基本素质和环境艺术设计能力。
　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1. 掌握艺术设计的基本理论和基本知识，并了解园林专业的相关知识；
　　2.掌握环境艺术设计和室内装饰设计的基本理论、创作技能和方法；
　　3.掌握平面艺术设计基本理论和基本技能；
　　4.具有独立进行艺术设计的思维和实践能力；
　　5.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
　　6.了解国内外艺术设计的发展动态；
　　7.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
　　主干学科：艺术学、文学、工学
　　主要课程：色彩、素描、平面构成、色彩构成、立体构成、计算辅助设计、设计表现技法、3D及图像处理技术、艺术设计原理、观赏植物学、园林艺术、人体工程学、建筑结构与造型、室内装饰设计、环境景观设计、环境雕塑和CI设计等。
　　学制：四年
　　授予学位：文学学士

非牙

园林

　　培养目标：培养具有园林植物与观赏园艺、园林艺术、园林绿地规划、园林建筑与工程设计等方面的基本理论、基本知识和实践技能的高级工程技术人才。毕业后能在城建、园林、环保部门、园林设计公司和花卉企业从事城市园林及风景区规划设计与施工、园林植物繁育及其产品开发和园林管理工作。
　　业务培养要求：本专业学生主要学园林史与园林艺术、花卉学、园林植物培育、园林规划设计、园林建筑和园林工程方面的基本理论和基本知识，受到园林美术、园林CAD、3D及图像处理、园林规划设计与工程制图、园林建筑设计等方面的基本训练和实践，具有城镇园林规划设计、园林建筑设计、园林工程施工和园林植物繁育及管理等方面的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
　　掌握生物学、林学、建筑学、艺术设计学科的基本理论和基本知识；
　　掌握城市绿地系统规划、风景区规划和各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林植物栽培繁育及管理的技术；
　　具有一定的美术基础及风景园林表现技法，能运用艺术设计原理和计算机技术对植物材料、自然景观进行艺术设计；
　　了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态；
　　熟悉我国城市规划、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、国土资源管理的方针政策和法规；
　　掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获得知识和较强的实际工作能力；
　　具有较强的调查研究与决策、组织管理、口头与文字表达能力和一定的领导能力。
　　具有较高综合素质和一定的创新能力
　　主干学科：生物学、林学、建筑学
　　主要课程：植物学、生态学、园林树木学、花卉学、园林植物遗传育种、草坪学、园林美术、园林工程制图、园林设计初步、园林艺术、计算机辅助设计、3D及图象处理技术、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林植物栽培和园林植物保护等。
　　学制：四年
　　授予学位：农学学士

我爱小新

总统家怎么会有你们每个学校的介绍啊。。。各位自己补上就可以了。。